Je suis Mathilde Lemarié, psychologue du développement sur le Bassin d'Arcachon, spécialisée dans l'accompagnement des enfants, des adolescents et des jeunes adultes. Diplômée de l’Université de Nantes (Master II de psychologie de l’enfant et de l’adolescent : développement, interactions et dysfonctionnements), je propose des consultations individuelles à partir de 6 ans et des bilans psychologiques complets nécessaires dans le cadre de démarches personnelles, diagnostics ou de dossiers auprès de la MDPH.
Mon approche thérapeutique se base sur une écoute attentive et bienveillante, centrée sur les besoins uniques de chaque individu. Je m'engage à offrir un espace sécurisé où mes patients peuvent explorer leurs émotions, leurs relations et leurs défis personnels.
À travers une approche intégrative, j'utilise des techniques variées telles que la thérapie cognitivo-comportementale, la thérapie existentielle et des approches ludiques et créatives. Mon objectif est d'accompagner mes patients vers un équilibre émotionnel et une meilleure compréhension de soi.
Je crois fermement en la capacité de chacun à trouver des solutions et des stratégies pour surmonter les obstacles et atteindre ses objectifs. Je suis là pour soutenir et guider mes patients tout au long de leur cheminement personnel.
"J'ai eu l’opportunité d'accompagner deux adolescents sourds à l'INJS. À travers des ateliers de jeu de rôle, nous avons travaillé sur l'identification et l'expression de leurs émotions et leur rapport à l'autre. Ces jeunes ont appris à interpréter différentes émotions et à exprimer ce qu’ils ressentaient, améliorant ainsi leur compréhension des codes sociaux. Les ateliers leur ont également permis de gagner confiance en eux et en leurs compétences."
"En tant que psychologue de l'Éducation nationale, j'ai eu l'opportunité d'accompagner un élève de CE1 souvent puni en récréation en raison de comportements bagarreurs et provocateurs. En collaboration avec une enseignante spécialisée, nous avons travaillé sur la régulation de ses émotions et l'amélioration de ses relations avec ses camarades. Nous avons également aidé cet enfant à reprendre confiance en lui en traitant son besoin de se comparer et de se valoriser par rapport aux autres. Grâce à notre intervention, il n'a plus été puni en récréation et s'est montré plus calme et apaisé."
"En tant que psychologue de l'Éducation nationale, j'ai réalisé un bilan cognitif pour une élève de CP dont l'enseignante signalait des difficultés et une forte anxiété. À la demande des parents inquiets, ce bilan a révélé une absence de déficit cognitif, mais une anxiété élevée et un manque de confiance en ses compétences. En la rassurant et en l'encourageant, je lui ai montré qu'elle est intelligente et que ses difficultés viennent de la pression qu'elle se met. Après cette intervention, l'enseignante a observé une nette diminution de son anxiété et une amélioration de ses performances en classe."